代尔夫特理工大学

• Q：想去荷兰读的电子工程相关专业，想问下选择荷兰的代尔夫特理工大学怎么样？
• A：　　代尔夫特理工大学位于荷兰代尔夫特市，是荷兰历史最悠久、规模最大、专业涉及范围最广、最具有综合性的理工大学，其专业几乎涵盖了所有的工程科学领域。被誉为“欧洲的麻省理工”，是世界顶尖理工大学之一。其高质量的教学、科研水平在荷兰国内和国际都具有极高的知名度， 其航空工程，电子工程，水利工程，化学工程，土木建筑等学科在世界上都具有领先地位和卓越声望。
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• Q：选择荷兰代尔夫特理工大学这个学校留学好吗？
• A：是怒吼？是不满？还是爆粗口？根本就无从考究，也没有任何事实，不要去无端抹黑人家！ 昨天的中荷之战，荷兰女排很顽强，在大比0:2落的情况下，从中国女排手中抢下一局，也算是强队了。不过，荷兰打法单一，当家球星斯洛特耶斯是国际大牌球星，在瓦基弗地位仅次于朱婷，二人私交也甚笃。这个布衣吉斯也算是荷兰队的二号人物，球技不错。但是终因整体水平有限，主教也不是很给力，在全面下风的情况下已经血拼了，很无奈，我们更强，中国女排的目标就是世界杯卫冕，遇神杀神，遇佛斩佛，荷兰当然也不例外。 关于布衣吉斯爆粗口一事，这是在比赛第一局，我们比分14:7遥遥领先，布衣吉斯扣球，裁判判罚扣球出界，我们得分。布衣克斯认为打到我们拦网球员的手，要求挑战，并且信心满满，很自信。可是鹰眼回放显示，并没有打到我们队员的手。布衣吉斯当场发出怒吼！转身又吼了一次。具体是说了什么？良心话，没翻译，不能证明布衣吉斯说了什么。是在骂？还是说的别的，无法求证。也许是爆了，欧洲人性格不同于我们，情绪化很严重，比分落后，挑战失败，也许会骂一句。但不见得是针对我们，也不见得骂我们，没必须过于敏感了。
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• Q：大一重新读代尔夫特理工大学？
• A：中国足协反正有花不完的钞票，应该花巨资请足协会长当教练，请外国球星当球员，这样肯定能踢出个冠军亚军！
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• Q：荷兰代尔夫特理工大学硕士专业情况如何？
• A：也不是不被承认，只是不把他们看做是汉朝的皇帝而已。所谓“两汉“就是西汉（公元前202-公元9）与东汉（公元25-公元220）两个朝代，合称为汉朝。不过在西汉与东汉之间有一个大分裂时期，所以出现了10位割据皇帝。对于统一的大汉朝来说，这些非“正统”的皇帝就是逆贼、反贼，所以不被汉朝皇帝承认。西汉的建立者是汉太祖、高皇帝刘邦（《史记》误作汉高祖），先后经历了惠帝、少帝、文帝、景帝、武帝、昭帝、废帝、宣帝、元帝、成帝、平帝、哀帝，一直延续到儒子刘婴为止。公元9年，外戚权臣王莽篡位，建立“新朝”，西汉由此灭亡。不过，王莽在位时期，滥行改革，并且激化了西汉末年以来的阶级矛盾，结果导致农民起义在全国爆发。王莽在镇压农民起义的过程中失败，反而被农民起义军杀死，新朝迅速灭亡。由于全国陷入分裂时期，所以出现了众多的割据“皇帝”。在群雄之中，长沙定王刘发的后裔刘秀消灭了群雄，建立了一个新的汉朝，史书称之为东汉。从公元9年西汉灭亡，到公元25年刘秀建立东汉，再到公元37年刘秀统一全国，其中出现了很多“割据皇帝”。这10位皇帝分别是王莽、刘玄、王朗、刘婴、公孙述、刘盆子、刘永、孙登、李宪、刘芳。王莽是新朝的建立者，最后被农民起义推翻，史称“新太祖”。刘玄是汉室后裔，史称“更始皇帝”，最后被赤眉军消灭。王朗自称是汉成帝的后裔，最终被刘秀所消灭。刘婴就是儒子婴，是王莽篡位之前拥立的傀儡，最后也被起义军所杀。公孙述是王莽的部下，在王莽死后割据四川一带称帝，史称“公孙述跃马而称帝”。刘盆子是汉朝的后裔，被赤眉军拥立为汉朝皇帝。刘永是汉朝后裔，自称梁王，后来称帝。孙登是农民起义军“铜马军”的首领，称帝后被刘秀打败。李宪也是王莽的部下，在王莽死后称帝，割据淮南。卢芳冒充汉朝后裔，自称皇帝，结果被刘秀打败，最后逃到匈奴人那里去了。最后，取得天下的还是“位面之子”，东汉王朝的建立者，也就是东汉光武帝刘秀。光武帝刘秀出自南阳刘氏，祖上是西汉的长沙定王刘发。到了刘秀这一辈时，距离西汉王朝的嫡系皇室血统已经十分遥远了，所以刘秀只能算是汉朝的皇室远支。东汉的建立者是光武帝刘秀，经历了明帝、章帝、和帝、殇帝、安帝、前少帝、顺帝、质帝、桓帝、灵帝、后少帝，在汉献帝时期为权臣曹丕所篡，享国195年。刘秀虽然建立了东汉王朝，但是并不符合宗法制，因为汉朝的宗法制要求“嫡长子、嫡系血统”，而刘秀距离西汉的平帝、哀帝关系十分遥远了，只是汉朝一个的普通皇亲，像刘秀这样的皇亲到处都是。根据西汉的“推恩令”，诸侯王的封地逐代递减，王国变郡国，郡国变侯国，至无地可封为止。到了刘秀的父亲刘钦这辈时，只是一个普通的县令了。不过，刘秀最后依靠河北士族的支持，最终取得了天下。历史上将刘邦的西汉与刘秀的东汉合成为汉朝，而汉朝的“四百年江山”就是这么来的。不过，由于西汉与东汉之间存在一段分裂时期，在这段时期出现的割据君主并不被承认，只能算是“伪朝”的皇帝。
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• Q：怎么到代尔夫特理工大学留学？
• A：您好，京领新国际在之前发表的文章中对于北理工珠海学院有所研究，这所学校对于区域经济发展有积极贡献，国际竞争力排名在民办高校中排名前十，着重于学院的信息建设且成立中美国际学院与国际接轨，以下为文章详情，希望能对您有所帮助。一、相见恨晚，北理工珠海学院积极贡献区域经济发展北理工珠海学院校园2004年，一所以工科见长的国家级院校与一个新兴工业城市之间，发生了奇妙的有机化学反应，北理工珠海学院的成立不仅仅代表珠海这个工业城市对未来发展升级的美好期待，同时也是北理工对“产学结合”充满历史意义的实践。北理工珠海学院继承了北京理工大学品牌学科的专业优势，结合广东、珠三角地区的产业特点，开发出对接通用航空、电子信息、智能制造的特色专业，高度吻合珠三角主导产业规划。学院的成立对珠海的发展促进效果显而易见，结合珠海市的情况来看，2017年工业对该市GDP贡献率为63.2%，较2016年相比，电子信息、设备制造（航空航天）同比增长11.9%和13.3%。二、民办大学国际化竞争力排名第十，上升势态明显国际化竞争力排名来看看这所学校的排名数据，在前10名中，国际合作交流数量13个，排名第6，国际学校访问数量43个，排名第5，国际化合作排名第6，国际化教育排名38名，如果单看2018年的数据，貌似中规中矩，但结合2017年来看，可以发现学校的上升势头非常明显。一级指标排名最值得关注的是学校的国际化教育排名，从2017年的第95名上升到2018年第38名，这是直接使学校的国际化竞争力排名从22名提升到10名，进入到前十的行列。同时伴随着影响力的增加，前来访问学院的国外大学数量也有稳步地提升，也是综合排名上升的原因。三、大力投入基础设施建设，提升工科院校特色竞争力在国内民办院校最重视的基础设施建设方面，北理工珠海学院有着自己的发展重心，除了一般通识中教学楼、图书馆、学生宿舍、食堂的建设，学院结合自身优势，着重于学院的信息建设，不仅在教学环境、教学资源、教学科研管理全部活动实现了信息化，还为学生搭建网上学生事务中心，公平公开的开展宿舍管理、学生资助、心理健康、艺术教育等工作。工程训练中心理工类院校历来就有注重实践、实操的传统，为此，学校投资4000多万建设“工程训练中心”，占地面积约6800平方米，总建筑面积达10000平方米。“中心”与北理工国家级实验教学示范中心联动，满足本科学生工程训练的需求，是目前珠海市同类型院校中规模最大的工程训练中心。四、成立中美国际学院，发力国际合作办学2016年10月，学院成立了中美国际学院，学院的目标非常明确，专注于和美国一流大学合作，发展国际化教育，采用外籍教师和海归背景教师教学的形式，向学生提供美式小班全英文教学。中美学院共设立以会计学、应用统计学、计算机科学、金融工程、财务管理为代表的多个3+1+1、2+2项目，为学生提供了多种选择，合作院校包含美国乔治城大学、佩斯大学、肯塔基大学、新墨西哥大学等美国高校。美中学院课堂很有特色的是，中美学院不仅仅为学生提供美国优质的教育资源，同时也注重中国优秀传统文化的教育。学院成立了中国文化中心，开设了一系列包括古文赏析、历史时代文化发展、中华文化国际化等多层次的课程，帮助学生找准自身文化特点与国际化定位，建设学生的人生观和价值观，最终帮助学生在发扬自身优秀文化符号的前提下，融入现代国际化发展的大潮当中。相信在未来，通过不断的努力和尝试，北理工珠海学院会走出一条拥有自身特色的国际化教育道路。
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