兰实大学

A：　　校园简介 　　据兰实大学占地 161 莱，坐落于巴吞他尼府，Paholyothin 路，Lak-Hok 地区，距廊曼机场（Don Muang Airport ）仅三公里的路程。占地4000 莱的Muang-Ake 社区围绕着校园，该地环境优美，备有完善的设施，例如：高尔夫球场，游泳池，网球场等等，佐以纯净清新的空气，为该地区提供了作为高等教育机构理想所在地的最佳条件。 　　留学360介绍，长久以来，巴斯乌莱勒先生（ Mr. Prasith Ourairat ，前任泰国多府府长、前任泰国高速路局局长、前任曼谷市市长）就一直怀有创建兰实大学的理想。当巴斯先生还出任公职时，他召集志同者从事和发展对社会有贡献的多项活动，并以“我们要培养出新一代的青年，使其成为兼具知识和道德的毕业生”作为思想。 　　兰实大学创校委员会由教育家、学者和政府各领域的专业人士组成。委员会一致认为泰国的高等教育还不能满足国家的需求，特别在科学、技术、设计和管理等方面。 　　治学方向 　　为了能与经济的发展和社会的变迁同步，兰实大学重视教育的高水平和学术的卓越性，发展多元的教学课程和新的研究领域。 　　在同实践的联系上，加强理论的研究。除了本学科领域直接在各商业、工业或企业部门的训练和学习之外，大学里的各学院和学系还致力于使自己成为独立的操作单位，这些单位除了本身具备教育的机能之外还能为服务社区。 　　兰实大学认识到每一名毕业生需要具备谋生的基本能力。在现代商业社会中，英文能力和讯息技术皆为至关重要的。因此，兰实大学要求所有学生必修基础电脑科学以及外国语言，并特别加强英语在课堂上的使用。 　　在教学上，兰实大学致力于培养学生正确的学习态度，鼓励学生对知识的热衷追求，培养终身受用的独立学习的能力。除了充满学术氛围的自然环境之外，为了方便学生的独立学习和研究，兰实大学还重视发展教学设备、教学媒介、现代教学技术，提供馆藏丰富的图书馆、多样化的教育媒介，例如： CD ROM 、录像和网际网路等等。同时，为了教学以及能给予学生良好的照顾，兰是大学还有充足的专职教师对学生的比例。 　　此外，为了提供学生学习深造的必要条件，兰实大学还提供了包括政府的助学贷款在内的多项奖学金机会。 　　为了使学生准备好面向社会生活，以及为了使学生具备自我提升的能力，兰实大学鼓励学生参与音乐、体育、休闲娱乐、社区服务以及学生事务管理等活动。这是由于兰实大学本着基本的信念，那就是，一所理想的大学要能对学生在学术、道德、人格、健康和文化等方面的全人格发展负责并给予高度的重视。为了使学生能根据自己的倾向和兴趣做选择，兰是大学设立了音乐学院、足球场、篮球场、大操场和跑道以及多项运动设施。 　　兰实大学也为学生提供宿舍，给予学生在生活管理、人际关系、参与课外活动等方面自我训练的机会。同时，按兰实大学的哲学培养和发展学生的人格和道德。 　　兰实大学的前身兰实学院于 1986 年开始招收学生，随后在1990 年升格为大学。1990 年11 月29 日，泰国诗琳通公主殿下亲临主持兰实大学建校典礼。 　　兰实大学为哲学、政治学与经济学，国际贸易，旅游旅馆管理，经济学等学科领域提供以英语为教学媒介的本科国际课程。目前正在研拟开设更多本科和硕士、博士专业国际课程。兰实大学也是海外研习大学联盟 (University Studies Abroad Consortium, USAC) 会员。该组织由全球超过400 所大学组成，兰实大学被选为USAC 亚洲地区代表。 　　为了建设为一所具国际水平的高等教育机构，兰实大学不断地发展与调整教学课程，以让自己的脚步能跟上日新月异的社会变迁。兰是大学与国际上许多国家，例如：美国、英国、荷兰、德国、新西兰、澳大利亚、瑞士、比利时等国的顶尖教育机构和大学共同建立学术合作。合作的形式包括共同发展教学课程、研究、教师和学生互换、以及各阶层人员的互遣。此外，为了给在暑假期间欲到国外修课的学生提供特别培训课，兰实大学还设立海外教育办公室。所有在国外取得的学分均能获得承认。 　　泰国兰实大学拥有33个学院，86个专业，32个硕士点和7个博士点，在校学生20000多人，教职员工1600多人的全面发展综合性国际大学。除了泰国本地的学生以外，还有来自美国、加拿大、日本、芬兰、瑞典、荷兰、中国以及韩国和印度等国家的留学生。不同的学院采用不同种类的语言进行教学，有泰文课程、英语课程和中文课程。 二十多年来，兰实大学以“培养德智全面发展的新一代人才”为座右铭， 　　围绕此目标发展出了众多优秀的学院，例如：东南亚著名的医学院，东南亚著名的外交与国际关系学院，全球中文母语区外的中国商学院，航空学院，全泰国著名的建筑学院，泰国著名的传媒学院等等，使之成为具有国际级标准的高等教育机构，并与国际知名的大学及机构进行学科合作。例如，与美国、新西兰、芬兰、中国等国家合作发展学科课程。双方共同进行学科的研究、学者及学生的交换。兰实大学的学位学分得到全球普遍大学的承认。 　　兰实大学在中国地区开始招收留学生，包括本科、硕士、博士。 　　兰实大学主校区位于曼谷北郊，兰实Rangsit，Pathumthani，距Donmuang机场有8公里。大学环境十分优美：拥有两所18洞高尔夫球场，湖泊和其他服务设施十分完善。大学也以坐落在曼谷商业区市中心的两所市区校园而自豪：Sathorn Thani 研究生院和 Viphavadee 中心。 　　值得自豪的是，我们的学位和学分在全球200个大学获得承认。兰实大学的资历请见链接文件。

A：　　兰实大学 　　泰国兰实大学（RangsitUniversity，RSU）创立于1986年，是泰国专业设置最多的一所综合性大学，拥有87个学士、36个硕士和11个博士学位颁授点，兰实大学拥有东南亚著名的医学院，外交与国际关系学院，学校还拥有泰国航空学院、著名的建筑学院、传媒学院等，还拥有全球中文母语区外开展中文授课的“中国国际学院”。兰实大学是一个拥有国际标准的高等院校，与美国，瑞士，荷兰，中国等国的国际知名大学建立了长期的学科合作、师资与学生交流互换关系。旨在为国家发展的需要培养各专业领域的毕业生，其中以科学、医学、技术、设计和管理为主，同时也为个人事业发展的需求提供专业的训练。 　　申请条件： 　　1.本科：高中毕业（包括中专技校职高）或参加完高二会考；雅思5分以上。 　　2.硕士：本科毕业；无专业背景限制；雅思5.5分以上。 　　其它要求: 　　留学360介绍，如果没有英语成绩，若学校开设语言预科，可参加培训，之后统一参加入学考试。 　　申请材料： 　　1.护照；照片4张(2寸白底)；申请表； 　　2.无犯罪证明中英文公证； 　　3.雅思成绩（如有）； 　　4.毕业证明或毕业证书中英文公证； 　　5.成绩单中英文公证。 　　申请日期： 　　英文预科开课时间：1月、8月 　　本科/硕士课程开课时间：1月、8月 　　备注：开课日期前1个月截止申请

A：　校园简介 　　据兰实大学占地 161 莱，坐落于巴吞他尼府，Paholyothin 路，Lak-Hok 地区，距廊曼机场（Don Muang Airport ）仅三公里的路程。占地4000 莱的Muang-Ake 社区围绕着校园，该地环境优美，备有完善的设施，例如：高尔夫球场，游泳池，网球场等等，佐以纯净清新的空气，为该地区提供了作为高等教育机构理想所在地的最佳条件。 　　留学360介绍，长久以来，巴斯乌莱勒先生（ Mr. Prasith Ourairat ，前任泰国多府府长、前任泰国高速路局局长、前任曼谷市市长）就一直怀有创建兰实大学的理想。当巴斯先生还出任公职时，他召集志同者从事和发展对社会有贡献的多项活动，并以“我们要培养出新一代的青年，使其成为兼具知识和道德的毕业生”作为思想。 　　兰实大学创校委员会由教育家、学者和政府各领域的专业人士组成。委员会一致认为泰国的高等教育还不能满足国家的需求，特别在科学、技术、设计和管理等方面。 　　治学方向 　　为了能与经济的发展和社会的变迁同步，兰实大学重视教育的高水平和学术的卓越性，发展多元的教学课程和新的研究领域。 　　在同实践的联系上，加强理论的研究。除了本学科领域直接在各商业、工业或企业部门的训练和学习之外，大学里的各学院和学系还致力于使自己成为独立的操作单位，这些单位除了本身具备教育的机能之外还能为服务社区。 　　兰实大学认识到每一名毕业生需要具备谋生的基本能力。在现代商业社会中，英文能力和讯息技术皆为至关重要的。因此，兰实大学要求所有学生必修基础电脑科学以及外国语言，并特别加强英语在课堂上的使用。 　　在教学上，兰实大学致力于培养学生正确的学习态度，鼓励学生对知识的热衷追求，培养终身受用的独立学习的能力。除了充满学术氛围的自然环境之外，为了方便学生的独立学习和研究，兰实大学还重视发展教学设备、教学媒介、现代教学技术，提供馆藏丰富的图书馆、多样化的教育媒介，例如： CD ROM 、录像和网际网路等等。同时，为了教学以及能给予学生良好的照顾，兰是大学还有充足的专职教师对学生的比例。 　　此外，为了提供学生学习深造的必要条件，兰实大学还提供了包括政府的助学贷款在内的多项奖学金机会。 　　为了使学生准备好面向社会生活，以及为了使学生具备自我提升的能力，兰实大学鼓励学生参与音乐、体育、休闲娱乐、社区服务以及学生事务管理等活动。这是由于兰实大学本着基本的信念，那就是，一所理想的大学要能对学生在学术、道德、人格、健康和文化等方面的全人格发展负责并给予高度的重视。为了使学生能根据自己的倾向和兴趣做选择，兰是大学设立了音乐学院、足球场、篮球场、大操场和跑道以及多项运动设施。 　　兰实大学也为学生提供宿舍，给予学生在生活管理、人际关系、参与课外活动等方面自我训练的机会。同时，按兰实大学的哲学培养和发展学生的人格和道德。 　　兰实大学的前身兰实学院于 1986 年开始招收学生，随后在1990 年升格为大学。1990 年11 月29 日，泰国诗琳通公主殿下亲临主持兰实大学建校典礼。 　　兰实大学为哲学、政治学与经济学，国际贸易，旅游旅馆管理，经济学等学科领域提供以英语为教学媒介的本科国际课程。目前正在研拟开设更多本科和硕士、博士专业国际课程。兰实大学也是海外研习大学联盟 (University Studies Abroad Consortium, USAC) 会员。该组织由全球超过400 所大学组成，兰实大学被选为USAC 亚洲地区代表。 　　为了建设为一所具国际水平的高等教育机构，兰实大学不断地发展与调整教学课程，以让自己的脚步能跟上日新月异的社会变迁。兰是大学与国际上许多国家，例如：美国、英国、荷兰、德国、新西兰、澳大利亚、瑞士、比利时等国的顶尖教育机构和大学共同建立学术合作。合作的形式包括共同发展教学课程、研究、教师和学生互换、以及各阶层人员的互遣。此外，为了给在暑假期间欲到国外修课的学生提供特别培训课，兰实大学还设立海外教育办公室。所有在国外取得的学分均能获得承认。 　　泰国兰实大学拥有33个学院，86个专业，32个硕士点和7个博士点，在校学生20000多人，教职员工1600多人的全面发展综合性国际大学。除了泰国本地的学生以外，还有来自美国、加拿大、日本、芬兰、瑞典、荷兰、中国以及韩国和印度等国家的留学生。不同的学院采用不同种类的语言进行教学，有泰文课程、英语课程和中文课程。 二十多年来，兰实大学以“培养德智全面发展的新一代人才”为座右铭， 　　围绕此目标发展出了众多优秀的学院，例如：东南亚著名的医学院，东南亚著名的外交与国际关系学院，全球中文母语区外的中国商学院，航空学院，全泰国著名的建筑学院，泰国著名的传媒学院等等，使之成为具有国际级标准的高等教育机构，并与国际知名的大学及机构进行学科合作。例如，与美国、新西兰、芬兰、中国等国家合作发展学科课程。双方共同进行学科的研究、学者及学生的交换。兰实大学的学位学分得到全球普遍大学的承认。 　　兰实大学在中国地区开始招收留学生，包括本科、硕士、博士。 　　兰实大学主校区位于曼谷北郊，兰实Rangsit，Pathumthani，距Donmuang机场有8公里。大学环境十分优美：拥有两所18洞高尔夫球场，湖泊和其他服务设施十分完善。大学也以坐落在曼谷商业区市中心的两所市区校园而自豪：Sathorn Thani 研究生院和 Viphavadee 中心。 　　值得自豪的是，我们的学位和学分在全球200个大学获得承认。兰实大学的资历请见链接文件。

A：学校有个别佛系教师，学校基层管理人员应该怎样应对！回答这样问题之前，我请教了度娘。原来网络上说的佛系，主要意思是指无欲无求、不悲不喜、看淡一切的人，就像皈依我佛一样。我在学校管理岗位上多年，遇到这样的人不少。但是仔细想想，我觉得，这类人似佛非佛，并非四大皆空那种。下面说说我的看法。一、佛系教师的表面题主说的佛系教师，在一切场合都是一副玩世不恭的样子，对工作表现出没有任何激情。对上级布置的任务挑三拣四，完成工作总是拖拖拉拉、漏洞百出。这样的老师工作成绩常在一般及以下，大部分时候处于拖后腿状态。对于领导和老师的批评不屑一顾，对工作认真、成绩优秀的同事冷嘲热讽。时间久了，领导和老师对这样的人习以为常、敬而远之，而佛系者正好偷闲躲懒。二、佛系老师的另一面佛系老师其实也有较真的时候。对于他们感兴趣的话题，他喜欢和你争论不休。涉及个人切身利益的事情，他们是锱铢必较。比如，为职称、待遇等问题。这样的老师大多因为年纪不轻、业绩不佳，在同龄人中职称靠后、待遇偏低。这时候他可以不眠不休，找领导讨说法。他们往往是一边列举自己遭受不公平待遇的种种“证据”，找出职称评定中的种种“漏洞”，一边豪言壮语：我不是在乎什么职称，也不是在乎几个钱，我要的是公平。三、佛系老师真实的一面仔细分析佛系老师，你就会发现，他们其实就是老师群体里面的能力或者敬业精神差，导致业绩总是上不去的人。他们不从自身找原因、寻求突破，而是选择消极、逃避。而“佛系”做派就像一层保护色，可以掩盖他无德或者无能的本质。他希望人们这样评价他：他不是不行，而是无追求。这样的人，当然不是真正的佛系。他们的小算盘打得很精明：事情不愿多干，待遇不愿少得。得过且过，谁奈我何！四、对佛系老师的管理思路1、佛系老师是公办学校的必然存在。每一个体制内的单位里面，都有这样的佛系者。这是体制的弊端。说好的能上能下、能进能出，但是实际执行的时候，是另一回事。只要不是闯了红线，单位不会开除一个员工。学校也是如此。学校老师吃的是财政饭、端的是铁饭碗。“工资直达、校长没法”。这是佛系老师存在的大环境。老师们清楚、学校领导也应该清楚。所以，学校的基层管理者要适应这样老师的存在。公办学校就是这个样子。不要有不切实际的幻想。不要想象有私立学校校长一言九鼎的权威。2、对佛系老师的要求不可太高。学校基层管理者从权限上讲，不可能开除或者处分一个老师；从人情世故上讲，也不愿意得罪这样一个老师。所以，最好的办法是，以佛系对佛系。放低对这样老师的要求，得过且过就行。只要他不违反大的原则，不影响到学校工作的正常开展就行。对于他提出的要求，尽量想办法满足。实在不能满足的，耐心细致的做好工作，千方百计安抚好。3、对佛系老师给予必要的关心和关注。每一个人都有自尊心和积极上进的欲望，每一个人都希望得到别人的尊重和重视。佛系老师也是。他们佛系的外表下面，有的是和大家一样的内心，只不过是被刻意掩盖了。学校领导要善于发现他们哪怕一丝一毫的亮点，及时的给予表扬。对他们生活上的困难，要积极帮扶。要知道，他们不是真的佛系。领导的关心和关注会让他们感动。相反，如果因为工作方法不当，让佛系老师对学校、领导产生敌意，破罐破摔，站在学校的对立面。这就会给学校管理制造障碍、增添麻烦。以上是我在学校管理岗位上和佛系老师打交道的一点体会。欢迎赐评！

A：孔子的大同思想对现代中国乃至全世界都是有用有益的， 西方讲的什么民主丶自由都是普世价值，而无包容无拘也无束，而大同则是人与自然共生共荣。世人和谐相处不敌视不对抗。因此大同世界是可持续性的是有生命力的。现在的西方以美国为首的掠夺思维巳将这个世界搅混了，搅黄了。希望所有的中国人能清新的认识到大同的重要意涵和价值所在。