兰实大学

A：　　兰实大学 　　泰国兰实大学（RangsitUniversity，RSU）创立于1986年，是泰国专业设置最多的一所综合性大学，拥有87个学士、36个硕士和11个博士学位颁授点，兰实大学拥有东南亚著名的医学院，外交与国际关系学院，学校还拥有泰国航空学院、著名的建筑学院、传媒学院等，还拥有全球中文母语区外开展中文授课的“中国国际学院”。兰实大学是一个拥有国际标准的高等院校，与美国，瑞士，荷兰，中国等国的国际知名大学建立了长期的学科合作、师资与学生交流互换关系。旨在为国家发展的需要培养各专业领域的毕业生，其中以科学、医学、技术、设计和管理为主，同时也为个人事业发展的需求提供专业的训练。 　　申请条件： 　　1.本科：高中毕业（包括中专技校职高）或参加完高二会考；雅思5分以上。 　　2.硕士：本科毕业；无专业背景限制；雅思5.5分以上。 　　其它要求: 　　留学360介绍，如果没有英语成绩，若学校开设语言预科，可参加培训，之后统一参加入学考试。 　　申请材料： 　　1.护照；照片4张(2寸白底)；申请表； 　　2.无犯罪证明中英文公证； 　　3.雅思成绩（如有）； 　　4.毕业证明或毕业证书中英文公证； 　　5.成绩单中英文公证。 　　申请日期： 　　英文预科开课时间：1月、8月 　　本科/硕士课程开课时间：1月、8月 　　备注：开课日期前1个月截止申请

A：　　兰实大学 　　泰国兰实大学（RangsitUniversity，RSU）创立于1986年，是泰国专业设置最多的一所综合性大学，拥有87个学士、36个硕士和11个博士学位颁授点，兰实大学拥有东南亚著名的医学院，外交与国际关系学院，学校还拥有泰国航空学院、著名的建筑学院、传媒学院等，还拥有全球中文母语区外开展中文授课的“中国国际学院”。兰实大学是一个拥有国际标准的高等院校，与美国，瑞士，荷兰，中国等国的国际知名大学建立了长期的学科合作、师资与学生交流互换关系。旨在为国家发展的需要培养各专业领域的毕业生，其中以科学、医学、技术、设计和管理为主，同时也为个人事业发展的需求提供专业的训练。 　　申请条件： 　　1.本科：高中毕业（包括中专技校职高）或参加完高二会考；雅思5分以上。 　　2.硕士：本科毕业；无专业背景限制；雅思5.5分以上。 　　其它要求: 　　留学360介绍，如果没有英语成绩，若学校开设语言预科，可参加培训，之后统一参加入学考试。 　　申请材料： 　　1.护照；照片4张(2寸白底)；申请表； 　　2.无犯罪证明中英文公证； 　　3.雅思成绩（如有）； 　　4.毕业证明或毕业证书中英文公证； 　　5.成绩单中英文公证。 　　申请日期： 　　英文预科开课时间：1月、8月 　　本科/硕士课程开课时间：1月、8月 　　备注：开课日期前1个月截止申请

A：兰实大学硕士申请条件 本科毕业；无专业背景限制；雅思5.5分以上。

A：学校有个别佛系教师，学校基层管理人员应该怎样应对！回答这样问题之前，我请教了度娘。原来网络上说的佛系，主要意思是指无欲无求、不悲不喜、看淡一切的人，就像皈依我佛一样。我在学校管理岗位上多年，遇到这样的人不少。但是仔细想想，我觉得，这类人似佛非佛，并非四大皆空那种。下面说说我的看法。一、佛系教师的表面题主说的佛系教师，在一切场合都是一副玩世不恭的样子，对工作表现出没有任何激情。对上级布置的任务挑三拣四，完成工作总是拖拖拉拉、漏洞百出。这样的老师工作成绩常在一般及以下，大部分时候处于拖后腿状态。对于领导和老师的批评不屑一顾，对工作认真、成绩优秀的同事冷嘲热讽。时间久了，领导和老师对这样的人习以为常、敬而远之，而佛系者正好偷闲躲懒。二、佛系老师的另一面佛系老师其实也有较真的时候。对于他们感兴趣的话题，他喜欢和你争论不休。涉及个人切身利益的事情，他们是锱铢必较。比如，为职称、待遇等问题。这样的老师大多因为年纪不轻、业绩不佳，在同龄人中职称靠后、待遇偏低。这时候他可以不眠不休，找领导讨说法。他们往往是一边列举自己遭受不公平待遇的种种“证据”，找出职称评定中的种种“漏洞”，一边豪言壮语：我不是在乎什么职称，也不是在乎几个钱，我要的是公平。三、佛系老师真实的一面仔细分析佛系老师，你就会发现，他们其实就是老师群体里面的能力或者敬业精神差，导致业绩总是上不去的人。他们不从自身找原因、寻求突破，而是选择消极、逃避。而“佛系”做派就像一层保护色，可以掩盖他无德或者无能的本质。他希望人们这样评价他：他不是不行，而是无追求。这样的人，当然不是真正的佛系。他们的小算盘打得很精明：事情不愿多干，待遇不愿少得。得过且过，谁奈我何！四、对佛系老师的管理思路1、佛系老师是公办学校的必然存在。每一个体制内的单位里面，都有这样的佛系者。这是体制的弊端。说好的能上能下、能进能出，但是实际执行的时候，是另一回事。只要不是闯了红线，单位不会开除一个员工。学校也是如此。学校老师吃的是财政饭、端的是铁饭碗。“工资直达、校长没法”。这是佛系老师存在的大环境。老师们清楚、学校领导也应该清楚。所以，学校的基层管理者要适应这样老师的存在。公办学校就是这个样子。不要有不切实际的幻想。不要想象有私立学校校长一言九鼎的权威。2、对佛系老师的要求不可太高。学校基层管理者从权限上讲，不可能开除或者处分一个老师；从人情世故上讲，也不愿意得罪这样一个老师。所以，最好的办法是，以佛系对佛系。放低对这样老师的要求，得过且过就行。只要他不违反大的原则，不影响到学校工作的正常开展就行。对于他提出的要求，尽量想办法满足。实在不能满足的，耐心细致的做好工作，千方百计安抚好。3、对佛系老师给予必要的关心和关注。每一个人都有自尊心和积极上进的欲望，每一个人都希望得到别人的尊重和重视。佛系老师也是。他们佛系的外表下面，有的是和大家一样的内心，只不过是被刻意掩盖了。学校领导要善于发现他们哪怕一丝一毫的亮点，及时的给予表扬。对他们生活上的困难，要积极帮扶。要知道，他们不是真的佛系。领导的关心和关注会让他们感动。相反，如果因为工作方法不当，让佛系老师对学校、领导产生敌意，破罐破摔，站在学校的对立面。这就会给学校管理制造障碍、增添麻烦。以上是我在学校管理岗位上和佛系老师打交道的一点体会。欢迎赐评！

A：孔子的大同思想对现代中国乃至全世界都是有用有益的， 西方讲的什么民主丶自由都是普世价值，而无包容无拘也无束，而大同则是人与自然共生共荣。世人和谐相处不敌视不对抗。因此大同世界是可持续性的是有生命力的。现在的西方以美国为首的掠夺思维巳将这个世界搅混了，搅黄了。希望所有的中国人能清新的认识到大同的重要意涵和价值所在。