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格勒诺布尔国立综合理工学院

格勒诺布尔国立综合理工学院

Institut National Polytechnique de Grenoble
工业界
  • 建校时间:1969 年
  • 学校类型:公立
  • 学生总数:5200
  • 毕业率:71.6%
  • 男女比例:34:66
  • 就业率:89.9%
院校简介 本科申请 研究生申请 院校问答
概况
格勒诺布尔国立综合理工学院院校介绍

  简介

  格勒诺布尔综合理工学院(法文惯用缩写“INPG”),创办于1901年,如今已成为一个9所工程师学院以及1个电信系、1所博士研究生院和38个研究实验室的联合体。

  该校每年在全球招收近5900名学生,分别就读于,自然科学、电子电器技术、计算机技术、机械工程、生物工程、环境工程、能源工程、材料工程等专业领域;同时该校每年向社会提供1100多名优秀的毕业生,个人年薪平均3万多欧元。

  研究教学

  国立格勒诺布尔综合理工学院密切结合教学和科研,保证向工程师学生传授“经过更新”的知识,并使学生能享受使用最先进研究设备的特权。国立格勒诺布尔综合理工学院的大部分实验室或与学院合作的实验室都从事以工业应用为目的的高水平基础研究;研究成果开发与技术转让工作由一个学院内部机构承担;该机构也负责为研究人员提供咨询和后勤协助。

  专业设置

  国立格勒诺布尔综合理工学院每年颁发以下学科领域的1000份工程师文凭(相当于外国名牌大学的理学硕士学位)和近200个博士学位:电力工程、信号处理、自动化技术、造纸工程、材料、电化学、工艺工程、机械工程、土木工程、电子学与电信、计算机信息与应用数学、核物理、固体物理、工业工程、先进工业系统。

  与工业界的联系与合作

  与工业界的密切联系历来是国立格勒诺布尔综合理工学院的基本特点之一。学院的学生通过在法国和国外的各种实习、毕业设计和研究设计,既为学校加强与工业合作伙伴的协同作用作出贡献,又在其中受益匪浅。这种工业与教育的紧密结合造就一代代高技术水平并且一毕业即能立即胜任工作的工程师。

  国立格勒诺布尔综合理工学院也提供攻读一项技术研究文凭(DRT)的可能;这是一项高度偏重应用研究的第三阶段文凭,须同时在大学和工业界完成相关课程。

  国际学术合作

  国立格勒诺布尔综合理工学院与西欧和东欧各国建立了紧密的交往关系,尤其是通过由11所欧洲高水平大学机构组成的“科技大学教育与研究联合体”(CLUSTER)网络。

  除欧洲之外,国立格勒诺布尔综合理工学院还与南北美洲、非洲、亚洲和澳大利亚的许多大学签署了合作协议。这些协议为学院学生提供了在国外完成一部分学业课程的各种可能性。国立格勒诺布尔综合理工学院的第二和第三阶段课程也接纳外国学生。

  所授文凭

  工程师文凭、DESS文凭、DEA文凭,MASTER文凭

  特色推荐

  格勒诺布尔综合理工学院特别为各国留学生(主要面对东欧、南美、亚洲)开设了全新的特色课程,即招收理工类本科毕业生,攻读该学院的11个专业领域内的工程师文凭或者27个专业的MASTER文凭。

  学习安排

  工程师文凭:学制3年

  第一年:共上课500课时,语言课、专业辅导课和企业实习,目的是强化学生的法语水平,尤其是专业术语的使用。期末考试,分数在60分以上者,可以顺利进入专业阶段学习。

  第二、三年:专业课学习。学习结束后毕业生可以获得工程师文凭,成绩优秀者在参加考试后,可以同时获得MASTER文凭。

  MASTER文凭:学制2年

  第一年:共上课500课时,语言课、专业辅导课和企业实习,目的是强化学生的法语水平,尤其是专业术语的使用。期末考试,分数在60分以上者,可以顺利进入专业阶段学习。

  第二年:专业课学习。学习结束后毕业生可以获得MASTER文凭,凭此文凭,就可以继续攻读博士文凭。

师生情况

师生比:1:11国际学生比例:1:8本科生数:7,274人 男女比:34:66在校学生数:5200研究生数:11,072人

学术信息

1、斯克兰顿大学(美国斯克兰顿大学,The University of Scranton)连续被《美国新闻与世界报道》为北部十佳研究生学位大学,而其所在区域是这项调查最大也是最具竞争力的区域。

2、毕业生就业率高达95%,毕业生们在毕业六个月内就找到了工作或成功深造。

3、在过去的里,《普林斯顿评论》一直将斯克兰顿大学列入美国最佳大学的行列。同时,大学还被其评选为2015年20大最佳运营大学之一。

护理,职业疗法,工商管理,电气工程,化学科学,经济学,会计学,教育,人类学,电子商务,社会学,工商管理学,国际贸易

地理位置

斯坦福大学位于美国加州旧金山湾区南部的帕拉阿图市,临近世界著名高科技园区硅谷,苹果、谷歌和惠普等企业的总部就在学校不远处。

院系设置

为学生们提供学士学位、硕士学位以及博士学位,专业设置广泛,开设的主要专业包括:美洲研究、人类学、亚洲语言、生物科学、化学、古典文学、交流学、比较文学、戏剧、地球科学、亚洲研究、工程、经济学、英语、历史、国际关系、数学、音乐、哲学、心理学、宗教研究、象征系统学、计算机科学、化学工程、土木工程、电气工程、机械工程学、工程物理学、环境工程、生物工程、计算机系统工程 、产品设计、城市研究、建筑设计、数学及计算机科学、航空航天、能源资源工程、管理学与工程、材料科学与工程、生物力学工程、地质工程学与水文学等等

学校住宿

所有的斯坦福一年级生均需留校住宿,他们亦获得未来四年的宿位保证。

当中有89%的本科生获分配校园内的宿位。

根据斯坦福房屋分配办公室提供的资料,校方为这些住宿学生提供了80种的住宿形式,包括宿舍、合作社、联排式住宅、兄弟和姊妹会等。

本科申请
申请数据
  • 本科学生数:7,274人
  • 本科录取率:
  • 本科申请人数:10,114
  • 申请截止时间:3月1日;EA:11月15日
留学费用
  • 总花费:$59,594
  • 申请费:$90
  • 学费:$42,162
  • 住宿费:$14,264
  • 生活费:$4,260
研究生申请
申请数据
  • 研究生学生数:11,072人
  • 研究生录取率:6%
  • 研究生申请人数:38,828
  • 申请截止时间:9月9日-4月12日
留学费用
  • 总花费:$102,936-178,465
  • 申请费:$125-275
  • 学费:$54,315-129,700
  • 住宿费:$20,955
  • 生活费:$26,220
  • Q:格勒诺布尔国立综合理工学院文凭设置?
  • A:  立思辰留学360专家介绍,格勒诺布尔综合理工学院,是法国三所最著名的综合理工学院之一,下辖9所工程师学院,30多个研究所。该校每年在全球招收近5900名学生,分别就读于,自然科学、电子电器技术、计算机技术、机械工程、生物工程、环境工程、能源工程、材料工程等专业领域;同时该校每年向社会提供1100多名优秀的毕业生,个人年薪平均3万多欧元。   格勒诺布尔综合理工学院(法文惯用缩写“INPG”),创办于1901年,如今已成为一个9所工程师学院以及1个电信系、1所博士研究生院和38个研究实验室的联合体。   该校每年在全球招收近5900名学生,分别就读于,自然科学、电子电器技术、计算机技术、机械工程、生物工程、环境工程、能源工程、材料工程等专业领域;同时该校每年向社会提供1100多名优秀的毕业生,个人年薪平均3万多欧元。   文凭设置   工程师文凭、DESS文凭、DEA文凭,MASTER文凭   工程师文凭:学制3年   MASTER文凭:学制2年
  • Q:格勒诺布尔国立综合理工学院材料工程?
  • A:  立思辰留学360专家介绍,格勒诺布尔综合理工学院,是法国三所最著名的综合理工学院之一,下辖9所工程师学院,30多个研究所。该校每年在全球招收近5900名学生,分别就读于,自然科学、电子电器技术、计算机技术、机械工程、生物工程、环境工程、能源工程、材料工程等专业领域;同时该校每年向社会提供1100多名优秀的毕业生,个人年薪平均3万多欧元。   格勒诺布尔综合理工学院(法文惯用缩写“INPG”),创办于1901年,如今已成为一个9所工程师学院以及1个电信系、1所博士研究生院和38个研究实验室的联合体。   该校每年在全球招收近5900名学生,分别就读于,自然科学、电子电器技术、计算机技术、机械工程、生物工程、环境工程、能源工程、材料工程等专业领域;同时该校每年向社会提供1100多名优秀的毕业生,个人年薪平均3万多欧元。   材料工程   材料工程(MATERIAUX)   培养目标:材料工程项目旨在培养能系统的掌握多学科知识、有熟练的操作技能的工程师。其能够适应“材料经济”、加工企业和创新机构的需要,有能力独立分析、独立判断和创新。在教学中,我们将给学生们安排先进材料的基础性研究、材料属性的区分、材料制造和加工过程中的关系等方面的培训。以使工程师们成为在材料工程领域内的尖端人才。希望学生们能够掌握陶瓷和玻璃材料、高分子聚合材料、合金金属材料以及其他合成材料的知识。第五学年,学生们将有三个可选择的方向:微纳米技术(MNI)、材料和合成材料工程(ICM)、聚合材料工程(IMP)。   实践领域和就业去向:微电子领域占25%;聚合物与化学领域占17%;冶金领域占16%;陶瓷与玻璃领域占13%;技术贸易和管理领域占10%;能源领域占10%
  • Q:法国格勒诺布尔综合理工学院怎么样?
  • A:  格勒诺布尔国立综合理工学院创办于1901年,如今已成为一个9所工程师学院以及1个电信系、1所博士研究生院和38个研究实验室的联合体。该校每年在全球招收近5900名学生,分别就读于自然科学、电子电器技术、计算机技术、机械工程、生物工程、环境工程、能源工程、材料工程等专业领域;同时该校每年向社会提供1100多名优秀的毕业生,个人年薪平均3万多欧元。   研究教学   立思辰留学360法国部留学专家介绍,勒诺布尔综合理工学院密切结合教学和科研,保证向工程师学生传授“经过更新”的知识,并使学生能享受使用最先进研究设备的特权。格勒诺布尔国立综合理工学院的大部分实验室或与学院合作的实验室都从事以工业应用为目的的高水平基础研究;研究成果开发与技术转让工作由一个学院内部机构承担;该机构也负责为研究人员提供咨询和后勤协助。   专业设置   格勒诺布尔国立综合理工学院每年颁发以下学科领域的1000份工程师文凭(相当于外国名牌大学的理学硕士学位)和近200个博士学位:电力工程、信号处理、自动化技术、造纸工程、材料、电化学、工艺工程、机械工程、土木工程、电子学与电信、计算机信息与应用数学、核物理、固体物理、工业工程、先进工业系统。   与工业界的联系与合作   与工业界的密切联系历来是格勒诺布尔国立综合理工学院的基本特点之一。学院的学生通过在法国和国外的各种实习、毕业设计和研究设计,既为学校加强与工业合作伙伴的协同作用作出贡献,又在其中受益匪浅。这种工业与教育的紧密结合造就一代代高技术水平并且一毕业即能立即胜任工作的工程师。格勒诺布尔国立综合理工学院也提供攻读一项技术研究文凭(DRT)的可能;这是一项高度偏重应用研究的第三阶段文凭,须同时在大学和工业界完成相关课程。   国际学术合作   格勒诺布尔国立综合理工学院与西欧和东欧各国建立了紧密的交往关系,尤其是通过由11所欧洲高水平大学机构组成的“科技大学教育与研究联合体”(CLUSTER)网络。除欧洲之外,格勒诺布尔国立综合理工学院还与南北美洲、非洲、亚洲和澳大利亚的许多大学签署了合作协议。这些协议为学院学生提供了在国外完成一部分学业课程的各种可能性。格勒诺布尔国立综合理工学院的第二和第三阶段课程也接纳外国学生。
  • Q:格勒诺布尔国立综合理工学院地质工程?
  • A:  立思辰留学360专家介绍,格勒诺布尔综合理工学院,是法国三所最著名的综合理工学院之一,下辖9所工程师学院,30多个研究所。该校每年在全球招收近5900名学生,分别就读于,自然科学、电子电器技术、计算机技术、机械工程、生物工程、环境工程、能源工程、材料工程等专业领域;同时该校每年向社会提供1100多名优秀的毕业生,个人年薪平均3万多欧元。   格勒诺布尔综合理工学院(法文惯用缩写“INPG”),创办于1901年,如今已成为一个9所工程师学院以及1个电信系、1所博士研究生院和38个研究实验室的联合体。   该校每年在全球招收近5900名学生,分别就读于,自然科学、电子电器技术、计算机技术、机械工程、生物工程、环境工程、能源工程、材料工程等专业领域;同时该校每年向社会提供1100多名优秀的毕业生,个人年薪平均3万多欧元。   地质工程   地质工程(Géotechnique)   培养目标:地质工程项目是为了培养能够掌握地表与地下结构的分析,能够综合处理在规划、建筑、风险预防等多个方面问题的工程师。专门负责现场施工和地址科学的部门将指导学生如何掌握关于土木工程、地质学、水利地质学和水力学的相关知识。 特色的教学集中在岩土材料、结构的稳定性、移动性支撑、土壤加固、自然风险灾害预防与控制、地下施工和环境地质学等方面。学生们能够通过物理的方法理解地质与施工的关系。   实践领域和就业去向:公共服务和施工企业占30%;工程研究部门占30%;施工领域占10%;科学技术和控制领域占5%;其他领域占25%
  • Q:格勒诺布尔国立综合理工学院工业风险控制专业?
  • A:  立思辰留学360专家介绍,格勒诺布尔综合理工学院,是法国三所最著名的综合理工学院之一,下辖9所工程师学院,30多个研究所。该校每年在全球招收近5900名学生,分别就读于,自然科学、电子电器技术、计算机技术、机械工程、生物工程、环境工程、能源工程、材料工程等专业领域;同时该校每年向社会提供1100多名优秀的毕业生,个人年薪平均3万多欧元。   格勒诺布尔综合理工学院(法文惯用缩写“INPG”),创办于1901年,如今已成为一个9所工程师学院以及1个电信系、1所博士研究生院和38个研究实验室的联合体。   该校每年在全球招收近5900名学生,分别就读于,自然科学、电子电器技术、计算机技术、机械工程、生物工程、环境工程、能源工程、材料工程等专业领域;同时该校每年向社会提供1100多名优秀的毕业生,个人年薪平均3万多欧元。   工业风险控制   工业风险控制(PRI)   培养目标:安全防护专业旨在培养能够应对风险、灾难和灾害等突发事件的工程师。其能够处理人们在工作中的健康与安全问题以及在自然条件下或工作生产中的意外事故。我们注重向学生传授安全防护领域内系统的知识与技能,这将有助于发展学生在安全规范与组织管理领域的能力。此外,工程师们将对人们在各种实践领域进行指导。有超过三分之一的课程是通过与外国专家教授的合作实现的,他们可以指导学生参与实地操作。   实践领域和就业去向:安全防护工程师33%;安全管理25%;环境管理20%;保健工程师15%;消防安全中心6%
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