滑铁卢大学

A：滑铁卢大学的CS专业确实很好，带Coop的Cs专业是非常顶尖热门的专业。如果你的GPA足够高，自己又有兴趣，可以考虑转。

A：广西南宁菁英学校值得推荐！招收：8-18岁年龄范围内，由于五大根本生存能力缺失或不足引起的叛逆、厌学、网瘾、早恋、暴力倾向、自卑内向、淡漠亲情、离家出走等严重不良行为的青少年；要求：身体健康，智力正常，无犯罪史，无吸毒史等；优势：小班教学，每班限额20名学生；随时可入学，全封闭，培训期内不可离开学校。菁英学校成立于2009年4月。学校位于南宁市江南区吴圩镇广西玉米研究所大院内，校园占地面积6735平方米，环境清静优雅，教学设施齐全。学校拥有一支经验丰富、训练有素的教师队伍，由教育专家、心理专家及优秀教师组成，既是学生的教师，又是学生的朋友，在一起同吃同住。“赏识”与“爱心”的教育，让学生从“心”树立起正确的人生价值观，使学生学业进步、充满自信、感恩父母、快乐成长。

A：　　　放学回家，孩子面带忧伤，不言不语。家长见状，心一震，忙问孩子，在校遇到什么不顺心事。有的孩子在父母询问下，像打机关枪，如实报告。有的孩子，面对父母一再追问，守口如瓶，甚至顶撞，说父母多管闲事。弄得父母与孩子一样，心情也沉重起来。　　　孩子在校遇事，不告诉父母，多发生在中学。一般来说，在小学，孩子年幼，心思单纯，对父母无遮无掩。放学回家，有的孩子，父母不主动询问。他们急不可耐地、把学校发生芝麻大的事，一股脑地告诉父母。有的孩子嘴巴讲发热，喋喋不休，父母都有些嫌烦。反问孩子，小嘴巴讲个不停，难道不累吗？个别家长脾气大，面对孩子热情倾诉，太烦了，一顿训斥，骂得孩子失落落的。这种做法是非常错误的，对家长与子女的关系，以及孩子成长都是不利的。　　某日，下午放学。初一年级，一个男生和一个女生打架。男孩战败，还受了点皮肉伤。次日上午，父亲带着男孩到学校告状。作为班主任，我把肇事女孩叫到办公室。女孩看男孩子把家长搬来，满肚子不高兴。指责他小题大作，不够意气。我反问，你若被人打了，难道不回家告诉父母吗？　　孰料，女孩直截了当地说，绝不会告诉父母。还举了一例子，说在小学，她与人打架。回家告诉父亲，父亲竟然怒斥道，没有本事就不要跟人打架，不要在外面丢人现眼。女孩说，现在她即使被人打趴了，也不会回家告诉父母。办公室其他教师听了，都偷偷地笑。　　　女孩所言，虽有些好笑。但她父亲有一定代表性，教育方法失当，粗鲁，没有耐心听孩子倾诉。那怕是严重的打架事情。说不定，有一天，女孩在校惹了大事。教师上门，他又可能反过来，骂孩子，为什么不把学校发生的事情告诉家长。　　在现实生活中，家长们千万不能学习那位不善于倾听的父亲。一定要有耐心，听孩子倾诉，不要因为孩子有点啰嗦，怒骂排斥。面对爱“唠叨”的孩子，家长应该感到幸福，即使有点烦恼，也是幸福的小烦恼。要知道，在一些家庭中，许多孩子与父母关系，宛如“生死冤家”，很难讲上几句话，即使讲，也很难心平气和地交流。更不要说，孩子主动向父母报告在学校遇到事情。　　与家长有讲不完话的孩子，或者说，喜欢向父母倾诉的孩子，长大后，与父母关系一般都很融洽。父子如同好兄弟，母女如同好姐妹。到了中学，若他们在校遇到不开心的事，会主动告诉父母。有的孩子，甚至会把心中小秘密告诉父母，喜欢学校那个小帅哥或小美女。小家庭始终笼罩着快乐喜悦的氛围。　　上述情况，是最理想的。但是在实际生活中，还有许多孩子不会把在校遇到事情，告诉父母。即使说了，也是具有选择性，报喜不报忧。考试成绩优异相告；考试考砸了，回家只字不提。受到老师表扬相告，遭到老师批评掩盖等等。　　有的孩子性格内向，或与父母关系不融洽，在校遇到所有事情，都闷在心中，不向父母透一点风。父母只能干着急。班上曾有一个男孩，性格很内向，课下喜欢静静地坐在座位上，一言不发。一天清晨，他的母亲风风火火跑到学校，说昨天回家，孩子脸上有一道伤痕，肯定与同学打架了。　　　我忙把男孩叫到办公室，问脸上的伤是怎么回事。男孩看母亲来到学校，非常不高兴，说，根本没有与人打架。脸上的伤，是昨天放学，在小树林里玩，被植物上的刺划破的。听完，母亲尴尬地向我笑了笑。待孩子回到教室，母亲向我诉苦。说孩子在家，很少与父母聊天，在校遇到所有事都不告诉父母。有时难得与父母讲几句时，都像吃了枪药。　　　如果孩子不喜欢倾诉，不把学校遇到事告诉父母，怎么办？建议采用以下三种方法可以解决。　　　第一种方法，家长要调设法营造和谐的家庭氛围，父母与子女关系要融洽。孩子不喜欢向父母倾诉，不把在校遇到事告诉父母，很多时候原因在于父母。有的家长太专制，武断，在他们心目中，孩子年幼无知，所有想法都荒唐可笑，听不进去。长期下去，孩子自然懒得与父母交谈，在学校受了委屈也自己承受　　　作为家长，端正思想观念，不可太专断，学会倾听。不管孩子想法正确与否，先倾听，然后作分析。有时孩子受了委屈，话语中有火药味，家长也要耐心听完。等孩子情绪稳定，再进行交流。　　　　　为了营造一个和谐民主的家庭氛围，可以开一个家庭会议。在家庭会议上，要轻松活泼，切忌沉闷，讲究民主讨论，允许孩子发言。其实，孩子看问题，特别上了中学后，有时比父母看更有远，更符合时代发展。长期以往，慢慢地营造一个民主、和谐的家庭氛围，以后孩子在校遇事，自然会告诉父母。　　　第二种方法，有的孩子性格内向，难与父母交流。家长应经常主动与班主任沟通，及时了解孩子在校动态。家长不一定要经常往学校跑，可以通过微信等媒介，与班主任交流。可有的家长担心，经常“打扰”班主任，会不会嫌烦。我想，作为班主任不会的，喜欢多与家长沟通，也是工作的需要。不过家长要注意方式方法，如果是小事，不是大事，不是急事，用微信、短信留言方式更恰当。家长最好注意起码的礼节，这个礼节不是请客送礼。如班主任回复留言后，家长道一句“谢谢”。虽有些俗套，但是班主任看了，心里会舒畅，班主任也是一个平常的人。　　　第三种方法，通过孩子同学或好友了解，如邻居家的孩子。实际上，孩子有属于自己的小圈子，在校遇事，有时极为保密，连学校老师都不知道。但是身边的同学或好朋友知道。家长询问同学时，一定注意技巧，不要直接了当地问。间接地询问，让孩子和同学都察觉不到。否则自家孩子知道了，会非常不高兴，反感父母干涉他们隐私。处理不当，严重的，会影响孩子与同学关系。（原创，谢谢“关注”）　　　　　

A：清朝皇子的“学习负担”是历朝历代最重的，这从清代皇子们的“课程表”可以看出，如下所示。这个课程表其实是简约版的，因为除了满、蒙、汉文化的学习外，他们的学习内容还会根据具体情况有所增加。比如清朝晚期，随着西方文化的传播，宫廷里也掀起了学习洋文的风潮，光绪皇帝的老师翁同龢就曾为他安排了西学的相关课程。一、皇子们的正课，从“体育课”开始从课程表中可知，清代的皇子们凌晨四点多就得到达“教学楼”——上书房，之后开始早读，早读后并不是吃早饭，而是开始一天的正课。正课是从“体育课”——骑射弓箭开始的。 “体育课”满族崛起于辽阔的草原，是一个擅长骑射的民族，“尚武”是他们的传统精神，相应地，骑射也就成了他们的必备技能。清朝的历代皇帝都非常看重皇子的骑射技能，有时甚至将其作为择储的基本条件之一。比如，皇太极因为“长益神勇，善骑射” 而得到其父努尔哈赤的青睐，他当了皇帝后，认为骑射是“子孙万世”的大计，也多次强调皇子的教育应该“娴于骑射”。清军入关后，满族脱离了先祖的生活环境，为防止子孙因太平盛世而忘记先祖的艰辛“创业史”，顺治帝多次宣诏，不能忘记“骑射”。到了康熙朝，他直接将“骑射”列为皇子的必修课程，明令要求皇子们要从4、5岁便开始学习。比如，太子胤礽5岁就随着康熙在景山练习骑射，“连发五矢，射中一鹿、四兔”，战果喜人。乾隆曾自豪地说：“吾能熟谙国语，娴习弓马，乃国家创垂令绪，朕所嘉尚”，他认为，骑射的学习不同于读书写字，应该注重实际的操练：“我国家世敦淳朴之风，所重在乎习国书，学骑射……骑射所关于国运人兴，良非浅鲜，不可不知儆剔……至若骑射行围等事，则非身习 劳苦，不能精熟……”所以，“体育课”——骑射弓箭，是清代皇子们每天都要进行的必修课，且排在正课的第一位。三门“文化”课体育课后是文化课：蒙语和满语。清代皇子们是一定要学习满语的，主要有两方面的原因。1）满语是满族的母语，清代统治者为了牢记本民族艰苦卓绝的“创业史”，聆听先祖的训诫，是一定要学习这门文化课的。2）清代宫廷皇室们平时交流互动的语言主要是满语，比如，乾隆想要给雍正写封信，就得用满文。那为啥要学习蒙语呢？这是因为，“满蒙联姻”是清帝国的传统，为了延续和加强这种纽带，学习蒙语就很有必要了。许多清宫剧对该传统都有所展示，比如《如懿传》中，乾隆皇帝的后妃中就有一些蒙古族妃嫔，如果乾隆不懂蒙语，那么两口子花前月下时，可能就得带上翻译了……上完蒙、满文化课后，差不多到了七点半，就可以吃早饭了。饭后的课程是汉语学习。清军入关使得清帝国的统治者们长期处于汉文化的环境，不论出于生活目的还是政治目的，汉语都是要学习的。皇子们上午的汉语学习，一般是三个多小时。清代倡导的这种“满、汉、蒙三语教学”教育理念，使得清代皇子们个个都是“三语”小能手，既懂得汉文化的诗书礼仪，琴棋书画，又能领略他们满族先人的尚武精神，同时还能与蒙古美女毫无芥蒂地谈恋爱……汉语课上到中午十一点多放学，因为十二点是午饭的时间点儿。如果没有特殊安排，下午一般是“自习课”，自己安排学习内容，比如练字、写诗、背诵……自然，也有“任课老师”——上书房师傅在课堂上坐着，以备答疑。自习上到下午四点左右，就可以放学了。Ps：“学习成绩”不好的皇子，要留下来。干啥？开小灶，单独辅导功课……二、皇子们有没有“课间休息”？课程表里，没有提课间休息的事儿，那皇子们有没有这项待遇呢？还真有。不过，课间休息有严格的规定：1） 次数<=两次And2） 休息时长<=一刻钟And3） 必须“老师”同意休息才可以休息……也就是说，想要休息，必须满足以上三个条件才可以，尤其第三个条件，这意味着，老师不同意，这仅有的一点儿休息时间也没有了，各项课程之间将是无缝衔接。三、怎么维护“课堂纪律”？课堂纪律的维护，是现代社会老师们都极为头疼的事情，不过再头疼也不会比上书房的师傅们更头疼，毕竟他们面对的是一群龙子龙孙……皇子的老师们对于课堂纪律的维护，其实和现在的法子大同小异：每间教室里都有教鞭，意思是，若是哪位皇子不好好听课，不好好学习，师傅们大可以鞭子伺候。这毕竟是理论，实际情况是，谁也不敢真的拿着鞭子“体罚”这些天潢贵胄……难道皇子不遵守课堂纪律，就放任自流不惩罚吗？其实也不是，史料记载的惩罚方式有：抄书、默课文、站着听讲……可以发现，这些法子，与今天学校里的法子，惊人的相似……四、皇子们的假期现代社会的学生，有寒假、暑假、五一小长假、清明小长假、元旦大长假、除夕大长假等等法定假期，再算上平时的周六日，真不算少了。就这样，还整天吆喝着减负……与他们相比，清代的龙子龙孙们才是真的需要“减负”……他们的法定假期一览表如下所示。 表中展示的已经十分清楚：清代的龙子龙孙们，只在元旦和端午、中秋节以及自己生日当天放1天假，老爹皇帝的生日放2天假，除夕夜0.5天假，总共6.5天假！请注意，除夕夜的0.5天假，严格来说并不是半天假，因为只是提前放学了一小会儿，而已……清代的皇子们，是虚岁六岁开始上学，每天凌晨四点到上书房，下午四点左右放学，没有寒暑假。这种高强度的学习几乎要贯穿他们一生。比如，道光年间，快四十岁的惠亲王，每天在前朝“上完班”后，还要到“教学楼”——上书房去学习……这么分析可以得出一个结论：那些谈恋爱的清宫剧，都是骗人的！因为清代的皇子们根本没空谈恋爱……五、皇子们可以翘课吗？课程满满当当，假期又磕碜得不忍直视，实在想出去玩耍，是不是可以翘课？当然可以。《清实录》中就有一则皇子翘课的记载：乾隆第八子永璇曾在乾隆三十五年，翘课出了紫禁城。很快，消息就到了乾隆那里。乾隆勃然大怒，把儿子臭骂了一顿，然后为了让师傅加强对皇子们的看护，把八阿哥永璇当天的“任课师傅”也给通报批评了。乾隆这个操作是很高明的，皇子逃课，师傅也跟着遭殃。这样，为了避免“背锅”，师傅们自然就得紧紧看着皇子们，免得他们逃课，自己受到牵连。虽然理论上是可以逃课的，但绝大多数皇子是不会逃的。因为，这关系到帝位的继承……康熙曾效仿明朝立太子的方式早早确立了自己的接班人，结果他的儿子们为了争夺帝位斗得你死我活，给后世贡献了一个精彩绝伦的“九子夺嫡”故事蓝本。雍正是个善于总结的人，他从老爹的失败经验中得出一个结论：立贤不以嫡长。他主张：“建储一事，必须详加审慎，此事虽不可举行，然不得不预之计。”雍正元年的八月十七，雍正宣布：“今眹特将此事亲写密封，藏于匣内，置之乾清宫正中世祖章皇帝御书'正大光明'匾额之后，乃宫中最高之处，以备不虞。诸王大臣咸宜知之。”由于他的高瞻远瞩，乾隆的登基，没有发生任何幺蛾子。雍正这种“不立嫡长，择贤而立”的立嗣制度，意味着，哪怕出身不好，也可以凭借自身的优秀获取皇位，比如乾隆就是庶出。所以，为了变得更加优秀，皇子们都憋足了劲儿学习，希望能够通过“好成绩”获得皇帝老爹的青睐，立自己为皇太子。这种情况下，他们当然不会去翘课，毕竟，一晃神儿，也许龙椅就被别的兄弟夺走了……六、皇子们的“老师”与现代的学校配置差不多，皇子们也是有“政教主任”的，他们在清代宫廷，有个专门的称谓——上书房总师傅，主要工作是管理皇子上书房教育的相关事务，比如对皇子各科老师的选拔，就是由他们和翰林院官员共同主持的。他们负责举荐人选给皇帝，最终由皇帝定夺是否录用。上书房“老师们”的相关情况如下表所示。与现代不同的是，皇子们的“政教主任”是不需要每天巡逻的，他们每月只要去检查两到三次就算完成工作了，检查方式倒是和我们今天的“政教主任”差不多：抽查+约谈。抽查：主要是抽查皇子们的学习情况，比如诗文背诵情况、写作情况等；约谈：主要是针对“科目老师”，通过谈话侧面了解皇子们具体的学习进展。这些上书房的老师们，在清代宫廷备受尊敬，地位相当地超然。比如寻常人见到龙子龙孙都需要跪地行礼，而这些老师就不需要，他们只“捧手为礼”就行了。乾隆就曾在皇子们的“开学典礼”上，要求儿子们对老师行“拜师礼”。拜师礼是很隆重的，尤其还当着皇帝的面儿，自然没人敢受。于是，乾隆只好下令改成“长揖”。乾隆要求皇子们对老师要尊敬，他自己其实也是这么做的。文华殿大学士蔡新前后当了三十多年上书房“政教主任”，退休后，乾隆也没忘记他，多次把自己写的诗文寄给他。嘉庆对蔡新也很尊敬，在他九十岁生日时，还赐了一块亲笔匾额。溥仪的英语老师庄士敦曾作《紫禁城的黄昏》一书，从此书内容也可以看出，老师们在清代宫廷中的地位相当超然：满朝文武都需要对皇帝三拜九叩，除了他的老师。不过，需要明确的是，老师们在清廷虽然受到超高的恩遇，但仍旧是个“打工仔”，所以当他们真的犯了错时，依然会受到惩罚。据《清实录》记载，迟到、早退，要受到“罚俸半年”的惩罚：“上书房师傅不按例定时刻，退直甚早……所有上书房师傅万承风、桂芳、戴殿泗、俱著罚俸半年。”不论迟到还是早退，毕竟都是老师们自己犯的错，受到惩罚也说得过去，但有些时候，却是被牵连。乾隆十三年，大阿哥在其母丧礼上失仪。这事儿和他师傅八竿子打不着，但却被乾隆迁怒，成了“背锅侠”：“此皆师傅谙达，平时并未尽心教导之所致也。”受到的惩罚是：“罚食俸三年”，这意味着，三年白干活，没工资……除了“不发工资”的经济惩罚外，还有肉体惩罚——杖责，和政治惩罚——革职。乾隆五十四年，上书房有老师出现迟到和旷工的现象。乾隆知道后特别生气：“阿肃、达椿身系满洲，且现为内阁学士，毫无所事，其咎更重，均著革职，仍各责四十板。”罢官不说，还要挨板子……这惩罚可谓相当重了。不过，无故旷工，在现代教育体系里也是挺严重的过错，只是现代社会最严重的处罚无非是开除，打板子是不会的。希言说清朝对皇子皇孙的高标准学习要求，使得他们的宗室子弟综合素质极高，比如，皇室中出现了许多“学霸”，部分如下表所示。从表中可以看出，康熙皇帝可谓是妥妥的学霸，不仅学过天文、数学、地理、拉丁文，还创造了数学方程中的元、次、根等中文译法，如果在现代社会，参加奥数之类的比赛，恐怕也是稳稳的冠军选手。康熙的第三子胤祉，与康熙的其他儿子相比，更具“文人”气质。他组织编纂的《律历渊源》共有上中下三册，其中音乐分册，提到了现代西方音乐五线谱的原理及用法；他编纂的另一部著作《古今图书集成》，包罗万象，堪称百科全书。除了编书，他还是一位技法了得的书法家，其父康熙死后，他亲自在景陵圣德神功碑上撰写碑文。康熙第九子胤禟，完全是一个被忽略的“外语天才”，除了母语满语外，他还精通蒙语、汉语、俄语。蒙语和汉语毕竟是皇子课程表中的必修课，学得好可以理解，但俄语……他居然也能学得好，可见在语言方面，他颇具天赋。在历史上，胤禟是作为“八阿哥党”被雍正处置的政治失败者，在帮助八阿哥夺嫡的过程中，他利用自己的聪明才智发明了一种“加密”文字：利用拉丁字母标注满文，用这种方式防治政敌截取密信……至于乾隆的才华，清宫电视剧已经不厌其烦地展示了，电视剧虽然有夸大之嫌，但大致也是符合的，比如乾隆皇帝一生作了4万多首诗，比《全唐诗》还多……即便有“枪手”为他作诗，但那毕竟占比较少，他自己所作诗文的数目依然是巨大的……除了上表中提到的，清廷中还有许多极富才华的皇子皇孙，比如清初英亲王阿济格的后代，大多擅长诗文琴棋，深具文人风雅。这其实正是清代上书房教育制度的丰硕成果。参考文献《清史稿》、《清实录》、《康熙起居注》

A：到了这一步，我已经不能给你什么确切的建议了。因为如果家长和孩子之间已经没有了亲密感，没有了相互信任，那么说明平时你对孩子所做的，大多数都是控制和交换。孩子一旦习惯了这种模式，那么最后就会对你进行情感敲诈。孩子为什么不想上学？一方面是孩子的惰性造成，ta无法面对困难，想着逃避来缓解内心的焦虑。另一方面也说明家长在孩子早期没有尽到自己该尽的责任，没有启动孩子的心力。家长可以改变孩子的最佳时机，是在青春期之前。如果孩子到了青春期，那么家长已经不适合对孩子进行严厉的教育。这个时期的孩子，冲动是常有的事情。而且根据您所描述的，孩子可能心态也不是很强。家长之所以不知道怎么办，是因为我们对孩子还有期待。对于已经严重厌学甚至辍学的孩子，实际上上学已经暂时不适合他了，倒不如尊重孩子，让他到社会上历练一下。我们要明确地让孩子知道，不上学可以，但是干活是必须的。我的初中同学中，有两个同学没有上高中。在我们还上学的时候，他们早早的进入社会了。我记得上大学的时候，其中一个同学经常给我打电话。他在上班多年之后，自己突然想着学个文凭，于是开始边工作边上夜校。现在离我们初中毕业已经过去20年了，我的这位当年厌学的同学已经靠自己的历练变成了高级经理，管理着几十个人。作为父母，在该狠下心的时候一定要狠心。我们普遍对孩子缺乏尊重，以至于很多孩子没有形成正确的心理和行为方式。不想上学可以，等你想上学的时候再说吧。但是生活得靠自己去拼，绝对不可以在家里或者外面混。一旦孩子抓住了你放不下的弱点，那么你就非常容易被孩子进行“情感敲诈”。这就是我们通常说的“孩子就像是来讨债的”。对于已经完全厌学的中学生来说，求着孩子上学已经没有太大意义。你无法一直求着孩子上学，否则你就会一直被动下去。倒不如一狠心，让孩子暂时不要上学。利用他不上学的这段时间，让他去体验真实生活，也可以在这段时间，慢慢地给孩子讲一些道理。说不定过一段时间，他会有所改变。